泗水县洙泗小学调研情况

一，学校基本情况简介：

    洙泗小学共有两个校区，附设三个幼儿园。乐教乐学“网络学习空间人人通”项目自2016年12月底启动以来，在市电教馆及县教体局的大力支持下，APP各项模块推进工作进展顺利，并在全校师生及家长中产生了广泛影响。现将有关情况分四个方面汇报如下：

1，注册情况：

   两校区及两所幼儿园共计：

教师注册人数：190人

学生注册人数：3519人

幼儿注册人数：1400人

小学家长注册人数：7000余人

幼儿家长注册人数：2800余人

2，使用情况：

班级活跃度：

   自2016年12月底开始使用，寒假前班级活跃度达到96％。

班级空间：

   全县月飙升榜排名第一。全县学校贡献总排名前10名中，分列第2，第5，第6，第7。所有校区都位列榜单。

平台活动：

   不定期举办一些有意义的活动，家长共同参与促进了家校之间的沟通，目前为止学校共举办大型活动5次，发布作品400多个。同时全校师生也积极参与平台内其他的活动，并获得多项奖项。1年7班周小文同学在乐教乐学平台举办的“减少雾霾，绿色出行”活动中分别获得一个二等奖，两个三等奖。

教育教学、家校沟通：

   平台使用与日常教育教学工作和家校沟通有机结合，提高了工作效率，提升了沟通质量和效果。截至17年2月24日工发布作业1653次，收到作业学生113528次，全校平均阅读率大于80％。一年级作业阅读率高达90％以上。其中一年三班徐其玲老师的作业阅读率更是高达99％。

二，平台管理与推进

1，成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教务处、电教办及各班班主任为成员的“人人通”乐教乐学工作小组。制定“人人通”建设管理工作制度，由教务处负责管理运作，电教办负责建设维护，将教师使用管理情况纳入班级量化、优秀级部评选当中。

2，电教办周铨主任每天12小时在线及时帮助师生解决使用中遇到的问题。教务处与教师之间互为好友，相互交流，开展网络协作，实现资源共建共享。指派信息技术骨干教师为年长教师提供“人人通”的指导服务，通过示范带动，在全校范围内逐步实现“人人通”的全员参与。

3，为激励学生和家长积极参与，更好的实现家校沟通和家校共育，学校共支出三千余元为获奖孩子颁发奖品。为激励教师的深度使用，学校采用以级部为单位，每星期进行班级空间贡献值上升幅度大评比，以上升幅度作为评选树先的重要依据，并给予奖励，让教师带领家长和学生努力参与到教学活动之中，借助“人人通”乐教乐学平台，真正实现家校联合，共同促进孩子多方面优化发展。据保守估计，每学期奖励教师的金额高达一万多元。

三，学校未来计划：

   两个多月的不断完善，目前洙泗小学已经正式进入应用和实用功能拓展阶段。平台自2016年12月底启动以来，先后历经调研论证，方案优选，先期试行，全面推广，深度融合等阶段。今年将借助“乐教乐学”以统计数据质量为核心，做好学校大数据在教学，管理，服务等多个方面的工作。通过平台更好的进行分校教学监管，教务沟通，活动共享等管理工作，提升学校凝聚力。

四，对平台建议：

1，微课，教案等资源排序混乱，建议优化。

2，作业通知答题方式死板，因答案正确但是书写格式不正确系统自动判错，打击学生积极性。

3，数据统计，希望量化到每个教师。方便学校进行针对性考核和嘉奖。

4，群组成员名称混乱，建议班级群组学生和家长不允许私自修改名称。自定义群组可以修改。方便老师查看和管理。

5，字体可以自定义修改。

6，浏览界面增加滚动滑条或翻页功能，例如资源中心，活动模块浏览不方便。